区分基数和序数教案
作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的区分基数和序数教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
区分基数和序数教案1活动目标:
1、区分基数和序数,知道几个和第几个的含义,感知序数的方向性。
2、对序数和基数现象感兴趣,初步建立良好的秩序感。
活动准备:
1、有若干车厢的小火车背景图一幅,小动物图片,轻音乐。
2、幼儿操作纸、蜡笔等。
活动过程:
一、情境导入
1、数车厢(教师指导操作)“呜……一列长长的火车开来了,小朋友,谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢?”(8节车厢用数字8表示)你是从哪里开始数的?(引导幼儿从火车头开始数起,并做好箭头标记)
2、数动物
“看小动物们都来车站集合,准备去春游啦!数一数站台上一共来了多少只小动物?”
“谁排第一?你是从哪里开始数的?”
3、乘火车
“这么多小动物要乘车,谁应该第一个上车?为什么?”(小猴排在第一个)“排在第一个的小猴子第一个上车,他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢,谁来帮小猴子送到他的车厢里?”(送到后和小朋友一起检查有没有送对)“接下来轮到谁上车了?熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢,谁 ……此处隐藏227个字……够正确区分基数和序数的不同,加深对自然数概念的认识。
2.发展幼儿的'分析能力和独立思考的能力。
活动准备
1.课件-数学:[1-43] 数数, [1-44] 数数 ,[1-38] 数数
2每组一套数量分别是1—5的动物卡片。
3.彩色笔。
教学具图片
教学具图片
教学具图片
活动过程
一、导入
课件:[1-38] 数数
以请动物做客的口吻,引出课题:复习点数。
二、展开
1、请幼儿分别点数每张卡片上有几只小动物?是什么动物?并按照数量多少进行排序。
(1)排在第一的卡片上是谁?有几只蝴蝶?
(2)3只小狗排在第几?(从小花这边数)
(3)从大树这边数5只小狗排在第几?
小结:卡片上的小动物排在第几是有变化的,从不同的方向数,结果是不同的;
但是,卡片上的小动物的数量不论排第几,数量是不变的。
2. 请幼儿为自己的印章卡片排队。
问:“排在第1的卡片上有几个?”从另一边数,这张卡片排在第几?
依次提问,使幼儿进一步区分基数和序数。
3. 教师再次总结:有几个表示物体的总数,无论从哪边数,总数不便;
“第几”表示物体排列次序,从不同的方向数,第几是会变的。
三、利用数学卡的练习,巩固基数与序数。
1.数学:[1-43]
数一数海里的鱼,并正确连接对应的骰子。
2.数数:[1-44]
数一数各种小动物的个数,以对应的数量进行涂色