大班数学教案《倒计时》

时间:2023-08-27 11:16:28
大班数学教案《倒计时》

大班数学教案《倒计时》

在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的大班数学教案《倒计时》,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班数学教案《倒计时》1

活动目标:

1、了解倒计时的含义,对计算倒计时的方法产生兴趣。

2、体会倒计时给我们生活带来的方便。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

相关图片若干、月历、笔。

活动过程:

一、模拟看红绿灯过马路

1、导入:前几天老师在马路上拍了两张照片,这两张照片哪里不一样?

思考:人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗?

2、模拟过马路(两名幼儿先后模拟过马路,其余幼儿倒着数)。

3、说说各自的发现:这里的数字是倒数的,数字越来越小,时间越来越短……

体会绿灯上的数字告诉我们,时间越长过马路越安全,时间越短,过马路越危险。!出自:屈老.师!有了倒计时,我们过马路就更加方便、安全了。

4、绿灯上的数字是怎么变化的?(了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化)

二、寻找生活中的倒计时

1、说 ……此处隐藏3712个字……问:

(1)上一次我们到马路边寻找数字,你找到了哪里的数字?(根据幼儿回答ppt再现)

(2)这些数字表示什么意思?

小结:有的数字表示身份,有的数字表示价格,还有的数字是表示时间。

2、看录像:

重点提问:

(1)你们在马路边有没有看到过不停变化的数字呢?

(ppt放映红绿灯的数字变化)

(2)数字是怎么变化的?

小结:像这样数字从多到少一个一个倒着数来计算时间,我们就叫做“倒计时”,倒计时可以让我们做事情有准备。

(3)为什么马路上要装倒计时的红绿灯呢?

小结:有倒计时的红绿灯能够提醒我们抓紧时间过马路。

(二)体验“倒计时”

1、你还在什么地方看到过或听到过倒计时呢?

l 火箭发射

l 新年倒计时

l 微波炉、洗衣机

游戏:制作爆米花

(1)假设还有5秒开始爆,我们来倒计时。

(2)假设还有8秒开始爆,我们来倒计时。

(3)教师举数字,幼儿倒计时,爆米花做好了。

小结:生活中经常会用到倒计时。

2、幼儿园里用到的倒计时:

重点提问:

(1)有没有发现张老师平时也用到过倒计时呢?

(2)为什么张老师总是要用倒计时?

(3)你们觉得张老师什么时候还可以用用倒计时呢?为什么?

小结:倒计时真有用,提醒我们做事情要加快速度。

活动延伸:

六一儿童节就要到了,你知道离六一儿童节还有几天吗?

过了今天,离儿童节还有几天?

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