《心声》教案

时间:2023-08-27 11:17:21
关于《心声》教案3篇

关于《心声》教案3篇

作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的《心声》教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《心声》教案 篇1

教学目标

1.品析小说题目“心声”的内涵,能正确理解、评价小说所反映的社会生活。

2.引导学生联系自身生活实际,把握形象的性格特征,并从中受到启迪和教育。

3.通过学习本文,掌握文学作品欣赏的基本方法。

教学重点

1.理解题目的深刻涵义,把握小说主题。

2.引导学生在把握人物形象性格特征的过程中受到熏陶,形成积极乐观的心态。

教学理念

阅读教学是学生、教师、和文本之间平等对话的过程。

  教学策略及手段

1.尊重学生的主体地位,置学生于现实的阅读情境中,教会学生质疑、解疑、探究“心声”的内涵。

2.教师设计对课文阅读过程起主导作用、支撑作用的问题,引发学生积极思考、讨论,有所感悟,受到熏陶,获得启迪。

3.教师运用多媒体课件,创设有利于本课学习的环境,让学生在一种想说、敢说、乐说的情境中诉说自我“心声”,加强语文学习与生活的联系。

  教学过程

一、出示课件首页,引发学生对小说情节的回顾

要求:

转换叙述的角度,以第一人称的口吻 ……此处隐藏4982个字……的活动交织在一起?《万卡》在这篇小说中起什么作用?你从中得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示?

现实和《万卡》在李京京的心里已经是真实与虚拟交融了,李京京悲凉的情感世界也就会呈现在读者的面前,能更好的打动读者,让读者产生共鸣。《万卡》在文中起情节发展的线索作用。文章就是以朗读《万卡》为契机,带入情节和人物的。万卡和主人翁李京京的活动以及他的心声仅仅缠绕在一起,借着万卡,小说全面地展现李京京悲凉的感情世界

启示一:要融进小说中去,与主人公同呼吸,共命运,才能深入理解作品。

启示二:要从小说中出来,从生活中发现小说,从小说中理解生活。

3、你是如何看待程老师?

学生展开讨论。老师引导学生把握的要点:好强、自信、对工作认真负责、但是也存在不足,公开课事先安排,弄虚作假,在教学上缺乏对学生的尊重和认可,但能及时的纠正自己的错误。

4、由这篇小说你还想到那些问题?

学生自由发言

(1)什么才是真正的好的公开课?

(2)公开课是不是表演课?诚信怎样体现?

(3)不和睦家庭孩子的教育问题如何解决?学生的心理问题如何去辅导?

五、总结反思

小说讲述了一个与《万卡》有着相似命运的小男孩,要求在公开课上朗读课文《万卡》遭到老师拒绝,通过这个故事揭示了义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说的思想内涵深沉,人物形象凄楚,情节叙述纤丽。语言表达伤感。

六、布置作业:(2选1)

(1)请以“老师请听我说”为题写一篇不少于600字的作文。

(2)替李京京给爷爷写一封像万卡那样的长信,以诉说自己对幸福快乐生活的希冀。

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