《礼物》教学反思
作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的《礼物》教学反思，希望能够帮助到大家。
《礼物》教学反思1《生日礼物》这篇课文，讲了一个8岁的孩子，在知道了的生日后，想给母亲送生日礼物，但苦于没有钱。经过思考决定到垃圾堆拣废品换钱，为母亲准备生日礼物。当他用了很长的时间，一直到夜晚才挣够了钱给妈妈买了礼物回家时，路上遇到了外出寻他的母亲，不知其中缘由的妈妈，大声的批评指责了他，并把他拉回了家。当妈妈知道真相后，把脸埋在孩子的头发里哭了。
读着这篇文章，我情难自禁，泪水在眼中打转。为孩子的行为感动，为母亲的做法惋惜。多么懂事、有心的孩子啊!小小年龄，就知道感恩，其孝心可敬，其行为可佩。想想我们周围的孩子，他们遇到这种情况又将如何处理呢?为了了解学生的思想，同时又为了更好的学习这篇课文，使学生学过此文后能受到深刻的教育，并能较好的反思自己的行为，我在授课以始向学生提出了几个问题：哪位同学生日时收到过礼物?哪个孩子知道自己爸爸妈妈的生日?对于第一个问题，孩子们纷纷举手;而对于第二个问题，举手者寥寥无几。
授课中，我真诚的告诉同学们，父母对我们的爱是无私的，伟大而崇高的，我们应该学会感恩，学会回报。只要是我们真心的祝福，即使是一张简陋的图画，粗糙的手工作品，简单的折纸等等，对父母来说都是最美的，最珍贵的，父 ……此处隐藏9485个字……时的不同神情：公仪休的睿智，子明的不解，管家的无奈。
对于这节课的教学，我觉得自身有很多改进之处。对于教学的过程方向是对的，但是细节处没有处理好，学生的积极性没有被调动，使得课堂有些沉闷。而且对于课文的重要段落，在让学生结合现实生活谈感受时，因没有提前查阅资料，致使学生回答不充分，没有渗透好。所以我的感受是，以后一定要对环节有更缜密的安排，步步都跟目标联系起来。
《礼物》教学反思15《企鹅送礼物》这个故事非常有趣能激发幼儿与朋友之间相互关心、相互帮助的友好情感。
活动开始时，我先让幼儿看挂图，初步了解故事内容。图片上的小企鹅、小熊、冰块都是幼儿感兴趣的东西，幼儿小眼睛都盯着图片。在分段讲故事时，幼儿听得很认真，然后我们一起讨论企鹅为小熊准备了什么礼物？为什么要送这件礼物？
后一个问题有一定的难度，但在引导下，幼儿能结合自己的亲身体验考虑：在炎热的夏天，每个人都希望获得凉快的食品，凉快的环境，幼儿逐渐明白小企鹅为什么会想到给好朋友小熊送冰块作为礼物。在讨论企鹅的礼物为什么不见了？多数幼儿都能理解冰受热会融化的道理，所以很快就解决了这一问题。在帮帮小企鹅中，幼儿又结合自己生活经验，都大胆发表自己的想法，帮小企鹅想了好多不会融化的礼物。
但在炎热的夏天，我们最渴望的是凉快，最好的礼物当然还是冰块，让幼儿想办法帮小企鹅，怎样使冰块不融化掉，幼儿开动小脑筋，想了好多办法，放冰箱中，放雪中，用飞机快速运，请小熊到南极等等，幼儿都大胆表述自己的想法。
整个活动下来，觉得幼儿的思维很活跃，特别喜欢说，也很能说，师幼间的互动、幼儿间的互动都非常积极、有效，同时幼儿也体会到：送礼物可以表达朋友之间关爱的美好情感。
