【热门】数学教师教学总结9篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的数学教师教学总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教师教学总结 篇1作为一名数学老师,提高教学质量一定是一件大事吧!下面我就要来给大家支几招啦!
第一招:持之以恒地训练常规
老师讲课时眼光跟随老师,同学发言时仔细倾听,发现问题时举手提问,小组讨论时轻声细语,作业时独立完成,该开口时开口、该安静时绝对保持安静等。只有学生严格遵守常规,你的精彩教学才会有效!
第二招:课堂训练及时有效反馈。
每学期开学初,我都会请学生准备好红笔。为了让每位学生在课堂训练时能全心投入,我们每次训练完都会在小小组中实行开火车交换,而且要求交换时动作轻、速度快,集体校对后请有错的同学说说是怎么错的,其他同学帮助纠错。习惯一旦养成,每次训练时学生都会全神贯注。只有让学生带着任务学习,掌握知识才能落到实处!
第三招:作业及时批改严格要求订正。
学生的每一份作业、每一张试卷我都会细心批阅,订正后进行第二次批阅,绝不放过任何一个错题,孩子们也习惯了我的做法,因此也养成了及时订正的习惯。这样,进行作业和试题讲评的时候,他们都能认真听讲,特别是讲评到自己的错题 ……此处隐藏14729个字……,快速地掌握新知,做到事半功倍,又能使知识更具完整,具有系统性,形成知识网络。
5。课堂上缺乏师生情感交流,课堂气氛沉闷。
在课堂教学中,教师的师道尊严维护得很深,只重视知识的教学,只关注学生听懂了没有,练习题做得对不对,没有注意到学生非智力因素的开发,没有师生间浓厚情感的交流。
在教学中,教师要努力营造一种生动活泼、宽松自由的教学氛围,这是进行课堂教学改革、实施创新教育得以实现的“土壤”。课堂上,多给学生一些微笑,多给学生一个勉励的目光,多给学生一句称赞的话语,学生才会有充分表达自己思想的强烈愿望,从而形成探求知识的欲望,投入到积极学习中去,从而触发学生的创新潜能,创新能力才得以挥发。
6。教师素质有待进一步提高。
在本次调研过程中,可以发现几乎所有的中老年数学教师都没有用普通话进行教学。在全面推进落实素质教育的今天,这一点是很不好的,无论你的普通话讲得如何,标准不标准,但一走进课堂,就要努力地去讲,最起码为学生营造一种说普通话的氛围。另外:大部分教师的心理素质较差。听课过程中,有的教师可以说是“惊慌失措,”有的甚至在课堂教学中连连出现口误及知识上科学性的错误,这不得不引起我们的高度重视。
四、 一点想法:
虽然在本次的数学教师课堂教学水平的调研活动中,感到现状不令人满意,但是,我们并不惊慌,并不气馁,我们也应看到,绝大部分教师主观上有强烈的上进意识,这就说明,全面提高数学教师的课堂教学水平大有希望,我们的课题研究确实有价值。在今后的工作中,应学习,通过学习,切实转变教育教学观念,确立以人为本的思想;努力进行构建“在数学教学中实施创新教育”的课堂教学模式,并付诸于课堂教学实践与研究。